Illettrisme :

Définitions et chiffres : L’existant (et les manques)

Éléments statistiques : 4% de la population en situation d’illettrisme en 2022 :
Typologies de publics et définition de l’illettrisme à distinguer du FLE, analphabétisme, dys. L’illettrisme peut se cumuler à d’autres problématiques

Seul site Internet qui fasse foi celui de l’ANLCI avec les antennes en régions et les Centre Ressources Illettrisme (CRI) au niveau des départements ou des régions (mais tous les départements ou régions n’en sont pas dotés).
Les journées annuelles : journées nationales de lutte contre l’illettrisme (JNAI) https://www.anlci.gouv.fr/ressources/1175/
Prévenir l’illettrisme : actions dans les bibliothèques et hors les murs (au sein de sa collectivité s’il y a des projets spécifiques organisés ou en entreprise ou via les organismes de formations habilités pour des certifications Cléa
Lutter contre l’illettrisme : partenariats indispensables avec les acteurs du champ social et médicosocial notamment pour l’accompagnement aux démarches administratives (ex. permanences écrivain public BPI)
Le Facile à lire : un outil à décliner, un prix FAL pour stimuler et faire vivre les espaces, des espaces de valorisation des ressources (livres, livres audio…), des partenaires impliqués dans les projets
La formation de l’équipe de la bibliothèque
Des médiations idéalement coconstruites avec les partenaires et les publics concernés

15 % de la population adulte âgée de 15 ans ou plus est en situation d’illectronisme en France.
28 % des personnes ont des capacités numériques faibles
Phénomène d’exclusion accéléré par le 100% dématérialisation des démarches administratives les plus utilisées par les Français et l’objectif d’une administration “zéro papier”

Compensation partielle par la mise en place de mesures (conseillers numériques des maisons France Service, parcours d’autoformation PIX…)
Nécessité de connaître et de se coordonner avec les acteurs et services existants sur le territoire de la bibliothèque
Déterminer le niveau d’accompagnement et de médiation numérique souhaité/possible dans la bib’ en fonction de ses moyens.
Formation continue des équipes de bibliothèque pour un meilleur accès à l’information et usages du web
Simplification des modalités d’accès à Internet et aux impressions en cohérence avec le Manifeste Internet de l’IFLA (2014)
Illectronisme et handicap : valoriser les ressources existantes ou proposer des formations adaptées (ex : déficience visuelle)
Partenariats indispensables avec les CCAS, les acteurs de l’inclusion et de l’accompagnement numérique à destination des jeunes et adultes (au niveau régional, départemental et EPCI)

Dossiers CNL Publics spécifiques (pour l’acquisition de collections, des médiations et de la communication)
Financements DRAC culture / santé